Etiqueta: vida social
Participem al 14è Simposi Internacional d’Experts en Educació
Les ponències presentades al simposi exposaven la implementació dels projectes “Jocs i Jardins” i “La competència informacional: de la biblioteca a l’aula a través del catàleg”
L’estona del jardí: temps de lleure, de joc i d’aprenentatge
A Garbí Pere Vergés considerem el temps de joc i jardí com a una oportunitat educativa essencial per al desenvolupament integral dels alumnes
Projectes amb ànima
Els projectes han de tenir ànima si volem aconseguir educar el nostre alumnat en valors essencials per a la societat actual i futura
El Menjador, un espai per a educar ciutadans
Participem amb una exposició sobre el Menjador a les XVII Jornades Diàleg Escola – Universitat organitzades per Blanquerna-URL
Garbí Pere Vergés participa a la 7a Jornada d’Intercanvi d’Experiències d’Aprenentatge Servei
Un espai de trobada, reflexió i diàleg entre persones i entitats que contribueix a l’intercanvi d’experiències sobre aprenentatge servei.
Programes de compromís social
Un aprenentatge pràctic del sentit de la responsabilitat a través de la convivència i la cooperació, amb la finalitat de millorar individualment i col•lectivament.
Homes i dones del demà. País de futur. Fomentant l'esperit crític
Els alumnes de batxillerat han participat al debat parlamentari amb tots els grups polítics
La Vida Social: aprenentatge-servei a la biblioteca escolar
La biblioteca és un dels àmbits escolars que afavoreix millor el concepte ciutat-escola, on cada alumne exerceix el seu paper i el porta a terme seriosament i de manera responsable.
Jornada educativa de reflexió i debat a la URV
L’Escola Garbí Pere Vergés participa a la Jornada Educativa de Reflexió i Debat al voltant del treball de la realitat política i social a les escoles.
XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials
La formació de l'alumnat per a una ciutadania democràtica és una de les idees bàsiques del nostre projecte pedagògic.
Pedagogia ocasional, una font d'aprenentatge
Els mestres sabem que la vida real -entesa com allò que passa al nostre voltant- és una de les principals fonts d’aprenentatge de tot allò que és significatiu per a l’infant. I com que l’escola ha de ser un context ben integrat a la realitat, no pot quedar al marge de les coses que succeeixen.