Noticiari

Els alumnes del Batxillerat Artístic han preparat com a un dels projectes del seu procés d’aprenentatge la primera exposició de treballs, inaugurada el dijous 7 d’abril en l’Àgora del Cub a l’Escola fins a mitjans de maig.

En aquesta exposició intentarem donar-vos quatre pinzellades (mai millor dit) sobre els processos, els continguts i els resultats d’allò que es cou en les diferents matèries de la especialitat del Batxillerat Artístic.

Ens agradaria molt comptar amb la vostra participació.

COMENTARIS SOBRE L’EXPOSICIÓ DE BATXILLERAT ARTÍSTIC

Bona tarda a tots i totes. Abans de tot, donar-los les gràcies per assistir a l’exposició que hem realitzat els alumnes que cursem el batxillerat artístic, o alguna de les seves matèries. Em presento, sóc en Pau  i ara els faré una breu introducció a l’exposició. M’agradaria també aprofitar aquestes paraules per donar les gràcies a tot l’equip que ha fet possible cursar aquesta branca dins del batxillerat, en especial al Sr.Pescador i al Sr.Saló, el nostres professors.

A continuació veuran una mostra dels treballs que hem realitzat durant aquests dos trimestres a les assignatures de dibuix artístic, dibuix tècnic, cultura audiovisual i història de l’art. Hem cregut que ja ha arribat l’hora de presentar-los. L’exposició en si és també un altre treball, ja que portem planificant-la des dels inicis de curs, tant en la seva distribució com en les realitzacions  que hi ha exposades.

El nostre batxillerat parteix del lema A+C, que vol dir Anàlisi + Creativitat. És a dir, que es refereix a la idea que volem estructurar la ment a partir de la estètica, ja que vivim en un món d’imatges i ens hem de preparar per a ser capaços de conviure-hi.

L’anàlisi la treballem a fons en totes les assignatures, ja que abans de començar a realitzar qualsevol treball, hem d’analitzar bé el que volem dur a terme, per tal que el resultat sigui millor.

MIRAR

Bé, com us hem dit abans, un dels tres pilars del batxillerat artístic és Mirar. El que hem fet durant tot el curs ha estat aprendre a veure el nostre entorn entenent la seva estructura, la seva forma. En el cas de dibuix tècnic, com veureu, hem estat treballant en el disseny d’un objecte. Per poder fer-ho, prèviament l’hem analitzat sencer, per saber el perquè de cada part i de cada material i la lògica que els combina. Això també ho podem veure reflectit en el cas de dibuix artístic, concretament en els dibuixos de plàtans i de fulles. En ells, hem experimentat la diferència entre la forma visual, la que veiem del seu aspecte exterior, i la forma mental, allò que entenem de la seva estructura. En el cas de cultura audiovisual podeu observar uns retrats sense rostre, i uns tríptics sobre el nostre dia a dia. Hem après a veure la bellesa a la vida quotidiana.

APRENDRE DE LES IMATGES

Per poder crear una obra, necessitem tenir una base, una cultura de les imatges creades al llarg de la història, sobre la qual treballar i desenvolupar la nostra creativitat.

En aquest apartat hi trobem exposats treballs de dibuix artístic i d’història de l’art. En el cas de dibuix, vam seleccionar peces dels grans mestres i vam intentar reproduir-les. Aquesta tasca ens va permetre aprendre a dominar amb major seguretat les nostres eines i vam desenvolupar noves tècniques pictòriques. A història es tractava de fer el mateix, però utilitzant la fotografia i/o el retoc digital. D’aquesta manera, ens vam endinsar a les obres dels artistes que treballem a classe i vam poder apropar-nos a l’art d’una forma més divertida. També vam aprendre a explicar visualment els diversos aspectes que defineixen una imatge i el seu significat.

EXPERIMENTAR

Com bé s’ha anomenat anteriorment, un dels pilars en què es basa el Batxillerat Artístic és Experimentar.

Aquests tres espais (Mirar, Aprendre de les imatges i Experimentar) creen un tipus d’intel·ligència que creix a través de l’experiència. En aquest plafó es mostren els diferents treballs a través dels quals els alumnes hem pogut deixar volar la nostra imaginació i creativitat tot experimentant amb: els colors, la perspectiva, les formes, la llum, el disseny tèxtil… basant-nos en l’anàlisi realitzada prèviament.

MAQUILLANT LA REALITAT (hamburgueses):

En aquest treball, una mica més complicat d’entendre a simple vista, els alumnes vam estudiar el color fotogràfic i, paral·lelament, la realització d’una imatge publicitària amb tots els processos que aquesta comporta, com són:

-Preparació del producte (aconseguir el millor aspecte del producte)

-Realització de les fotografies

-Selecció de la millor fotografia 

-Edició (editar la saturació dels colors, corregir els defectes del fons…)

Pau, Jordi, Júlia  I Ona

Batxillerat Artístic

Imatges de l’Exposició