Erasmus+ a Bèlgica: la història com a eina per entendre el present
Els alumnes de 2n de Batxillerat de l’Escola Garbí Pere Vergés de Badalona han participat, del 14 al 21 de març de 2026, en un projecte Erasmus+ centrat en la Guerra Civil espanyola sota el títol “History as a compass for the future”, en col·laboració amb l’escola belga Sint-Janscollege de Gant.
Aquest intercanvi ha permès als estudiants viure una experiència d’aprenentatge en un entorn diferent de l’aula, aprofundint en continguts treballats a classe des d’una perspectiva vivencial, crítica i europea.
Aprendre història més enllà de l’aula
El projecte ha tingut com a eix central la reflexió sobre la Guerra Civil espanyola i les seves conseqüències, especialment l’exili. A través d’activitats acadèmiques, visites culturals i tallers, els alumnes han pogut analitzar els fets històrics des de diferents mirades i contextos.
Cal destacar que, prèviament, els alumnes belgues van visitar Catalunya, on van poder conèixer de primera mà la realitat de l’exili republicà tot recorrent la ruta de l’exili. Aquesta experiència els va permetre posar-se a la pell de les persones que van haver de fugir del país.
En aquest sentit, el viatge a Bèlgica ha ajudat els nostres alumnes a comprendre una altra cara d’aquest fenomen: l’acollida dels anomenats “nens de la guerra”. Es calcula que durant la Guerra Civil espanyola més de 30.000 infants van ser evacuats a diversos països europeus, dels quals prop de 5.000 van ser acollits a Bèlgica. Aquesta realitat històrica ha permès establir vincles entre passat i present, tot entenent millor les conseqüències humanes dels conflictes bèl·lics.
Treball col·laboratiu i activitats diverses
Durant la setmana, els alumnes han participat en diverses activitats conjuntes amb els estudiants belgues: assistència a classes, dinàmiques de coneixença, gimcana culturals a la ciutat de Gant, visites a institucions com el Parlament Europeu i museus, així com tallers i presentacions sobre temes com les fake news, la guerra i la pau.
Un dels moments més destacats ha estat el treball al voltant de l’obra Guernica, de Picasso, que han analitzat tant des del punt de vista històric com artístic, culminant en una exposició conjunta dels treballs realitzats.
Aquest treball cooperatiu ha afavorit l’intercanvi d’idees, el pensament crític i la comunicació en llengua anglesa, que els alumnes han utilitzat amb naturalitat al llarg de tota l’estada.
Una experiència personal i cultural transformadora
Més enllà dels continguts acadèmics, aquesta experiència ha tingut un fort impacte a nivell personal. La convivència amb famílies belgues ha permès als alumnes conèixer una nova cultura i entendre millor una realitat europea compartida, sovint desconeguda per a ells.
Alhora, el projecte ha fomentat la reflexió sobre els conflictes bèl·lics actuals a Europa, ajudant-los a establir paral·lelismes amb el passat i a prendre consciència que les conseqüències de les guerres afecten principalment les persones més vulnerables, especialment els infants.
En aquest sentit, l’activitat ha contribuït a sensibilitzar-los sobre la realitat de les persones refugiades, sovint víctimes de decisions i interessos aliens.
Mirar Europa amb una nova perspectiva
El fet de realitzar el viatge en tren també ha estat una oportunitat per reflexionar sobre la sostenibilitat i la mobilitat responsable dins d’Europa.
Aquest Erasmus+ ha permès als alumnes obrir la mirada més enllà del seu entorn immediat i entendre millor la complexitat de la societat europea actual. Han descobert que la història compartida connecta pobles i cultures, i que cadascun de nosaltres té un paper actiu en la construcció d’una societat més justa i conscient.
Una experiència per créixer
En definitiva, aquesta mobilitat Erasmus+ ha estat una experiència enriquidora que ha combinat aprenentatge acadèmic, creixement personal i convivència intercultural. Una oportunitat única per aprendre des d’una altra perspectiva i per formar ciutadans més crítics, oberts i compromesos amb el món que els envolta.
