El Treball de Recerca
El mes de novembre passat vam celebrar el X Congrés de Treball de Recerca a l’escola de Badalona. Aquesta trobada suposa el tret de sortida d’un dels projectes més significatius i integrals en l’escolaritat dels nostres alumnes. El treball de recerca és un projecte obligatori que es realitza individualment entre 1r i 2n de Batxillerat i representa un 10% de la qualificació final de Batxillerat. Les activitats van incloure una xerrada inspiradora sobre aplicacions pràctiques de la neurociència, presentacions dels companys de 2n finalistes del Premi Fundació Escoles Garbí de Treball de Recerca, i diversos tallers organitzats per docents i responsables d’àmbit.
Acompanyant les darreres passes
Durant els dos cursos de Batxillerat, l’alumnat desenvolupa el treball de recerca, un projecte obligatori que permet el desenvolupament, amb la màxima autonomia, de les competències transversals adquirides en la trajectòria escolar.
La realització del treball contribueix de manera directa al desenvolupament d’una de les competències generals de l’etapa: la competència en recerca. A més, permet desenvolupar un seguit de competències transversals, que podem resumir en tres punts:
- Creativitat i emprenedoria: capacitat de formular, dissenyar i gestionar projectes, a més de cercar i integrar nous coneixements i actituds.
- Aprenentatge i responsabilitat: capacitat d’anàlisi i síntesi, d’aplicar una visió global per portar els coneixements a la pràctica, i també de pactar i assumir compromisos.
- Comunicació: capacitat de comprendre i expressar-se oralment i per escrit en català, castellà o altres llengües, dominant el llenguatge especialitzat. A més, capacitat de cercar, utilitzar i integrar la informació.
L’objectiu és aplicar un mètode lògic en la resolució de problemes, a partir de l’aportació de cada alumne (no es pretén obtenir resultats científics nous). De fet, una de les principals diferències respecte als projectes d’etapes anteriors és l’autonomia i la capacitat de decisió de l’alumnat en cadascuna de les etapes. Al llarg del procés disposa de l’acompanyament i guia de l’equip de professionals docents de l’Escola; molt especialment, de les direccions de treball de recerca. El resultat és un conjunt de treballs de gran qualitat, dels quals any rere any ens sentim molt orgullosos.
Quins temes tracten els treballs de recerca?
El Premi Fundació Escoles Garbí de Treball de Recerca reconeix els millors treballs de cada curs, que també es presenten a altres premis de l’àmbit educatiu. La recopilació dels treballs guanyadors dels darrers anys mostra la gran varietat i interès dels temes tractats.
Guanyadors del 2024
Martina Arza (Badalona): “Reescrivint finals de novel·les amb personatges considerats feministes del segle XIX” (dirigit per Joan Cortés). La Martina explora les obres Pride and Prejudice (Orgull i Prejudici) i Little Women (Donetes), i en reescriu els finals amb personatges feministes del segle XIX. Amb un enfocament innovador, l’estudi no només analitza, sinó que també imagina els destins dels personatges a través d’una nova narrativa que reflecteix els ideals feministes contemporanis.
Jan Sabaté (Esplugues): “Procés tecnològic d’hèlix de dron” (dirigit per Mireia Arquimbau). Millor Treball de Recerca de les escoles d’Esplugues, entregat pel Fòrum de l’Excel·lència. “El treball consta, en essència, d’un elaborat procés tecnològic d’uns prototips d’hèlixs de dron. El marc teòric analitza bàsicament l’aerodinàmica de les hèlixs i l’objectiu de la part pràctica és usar tota la informació compilada per dissenyar models digitals d’hèlixs i produir-les físicament amb la impressió 3D”.
Guanyadors 2023
- Martina Fernández (Esplugues): “L’aproximació a la clínica d’Omomyc, un nou fàrmac contra el càncer.”
- Samuel tapia (Badalona): “Els motors de plasma per a l’exploració espacial.”
Guanyadors 2022
- Ariadna López (Esplugues): “Estaries disposat a pagar 19 cèntims per salvar una vida?”
- Aina Gutiérrez (Badalona): “Disseny i creació d’una maqueta d’una coberta verda.”
Guanyadors 2021
- Hugo Rivera (Esplugues): “Rebranding dels Philadelphia 76rs.”
- Nil Casals (Badalona): “Desvestint el ‘Sapere aude’ en els adolescents.”
